ну я всего лишь по образованию скромный учитель физики-математики) и могу только сказать, что если 3-х минутный урок растянуть на 40 минут, то усваиваемость материала будет нулевой. Зубрежка тут ни при чем.... как можно зазубрить то ,что не в системе, а разрозненными словами по принципу "правильно, ой не правильно". Эл, я не сомневаюсь в твоих личных знаниях. Но, что касается урока, то тут больше похоже на "поиск методом проб и ошибок", чем на урок. Многие профессора грешат этим, кстати... сами знают, а как объяснить не могут. Пытливые умы конечно просмотрят и поймут, я не спорю. Мой совет такой: к каждому уроку по методике преподавания нужно составить план и записать урок на бумаге, тогда ты более системно сможешь выдавать свои знания и более продуктивно, а так, поступай как знаешь. А пока, хочется пролистать быстро или вообще закрыть... ты усложнил простое, у уроках же нужно упрощать сложное, делать его доступным для понимания.