Позитивное

AlexRicco,

Вы им ещё предложите Кортасара "Игра в классики" все варианты смыслов изложить.) 

Да не) Там все очень просто) Пьеса про любовь и театральную жизнь) В конце странный флешбек, то ли воспоминание, то ли вариант концовки, который переписывает весь сюжет.

Что именно? Панов практически весь прочитан, кроме повестей и рассказов.

Nightt,

По мимо Панова, похожая интересная вселенная есть у Беляева "Серебрянная осень" Змеиная очень" "Волчья осень.

В озвучке Кравца на ночь послушать самое то. 

Конечно  не ВШНБ Цормудяна которого на цитаты можно разбирать... ;) 

тайный город,  что то там еще было

злотников серия вечный неплоха
из женских унесенные ветром

о спасибо

Nightt, 

Я его начал читать с 4й книги. "Волк в зеркале" потом затянуло и основные три были как приквел. Такая последовательность 4.1.2.3. показалась даже интереснее. в итоге. 

 А что нужно сформировать и как понять, что оно сформировалось и главное, а сформированное - полезное ли. Вот вы с гордостью демонстрируете свой запас прочтённых произведений и в пилотном же сообщении указываете на то, что ваши речевые обороты ни чем не отличаются от общей массы 

  И более того, литература не смогла сформировать у вас уважительное отношение к предпочтению других. 

Я бы понял, если бы вы зашли в форум и давай ямбом по мордасам оппонентам, да метафорой трёхсложной, тогда бы мы ахнули, как литература вас подковала.  

О! Это по Савельеву?

Достоевского? Дичь. Сложную философию нужно читать уж точно не в средней школе. До неё надо дорасти. Должна быть сформирована ПОТРЕБНОСТЬ.

Ты с ПК не перепутал? Ничего там никуда не загружается. Неиспользуемые и неосмысленные знания уничтожаются. Мозг не безграничен. Я увлекался философией в 10 11 классе, но даже я ничерта не помню из Достоевского. При том что в 10 классе у меня была кликуха Философ! )) Он мне был просто непонятен чужероден и тд. При том что я читал и "Как закалялась сталь" и другое.  

а можно полностью имя, не слышал ни разу... хочу глянуть 

wosserOne, Дэниел Амен Измените мозг — изменится и жизнь!

А мне вся эта школьная программа в те дни казалась ужасно скучной, ну может кроме старших классов. Мне хватало прочитать рецензию в учебнике чтобы не схлопотать плохую оценку). Хотя читал много. С раннего возраста, сначала сказки типо хоббита, бесконечной истории или наши, шёл по городу волшебник, продавец приключений. Потом на фентези и фантастику перешел, перечитал кучу всего Толкиена, Желязны, Перумова, Урсулу Ле Гуин, Филиппа Дика, Стивена Кинга. Достоевского читал уже в институте ужасно понравилось и тоже ничего почти не помню)). Тогда же читал Кастанеду, Паланика, Хантера Томпсона. Это только то что вспомнилось, а так в год я проглатывал штук по 50 книг, читая просто иногда сутками напролёт. А сейчас вот только детям читаю, да новости в телеге. Грусть, печаль

многие авторитетные люди, не буду перечислять, считают что школьная программа ВООБЩЕ отстала от реала с 70-х годов и ВООБЩЕ реально ничего не дает ребенку кроме нагрузки псевдо-знаниями которые ВООБЩЕ НИКАК не нужны в современном мире. Я тоже так считаю. Что это просто просиживание штанов и порченье здоровья "потому что так принято". Я сдал экстерном всю химию в 9-м классе за все годы, потому что я её не учил принципиально. выучил всё за 4 месяца! Мог бы при хороших репетиторах может сдать экстерном половину школы и просто заниматься спортом или проф. деятельностью. Школа - это устаревший и морально и социально реликт! (в её нынешнем виде)

Ещё когда первый сезон Игры престолов вышел, я конечно же решил что надо срочно узнать что же будет дальше, и очень расстроился когда книжки быстро закончились (но конечно не так сильно как от последних сезонов сериала-как говориться похерили все полимеры) . Вот до сих пор в режиме ждуна когда дед сподобиться ветра зимы дописать.

Ну в школьном образовании конечно не все хорошо и хватает проблем. Но это так то институт общего образования). Семьи все разные ведь, и не везде родители могут или хотят обеспечить детям достойное обучение. Да и дети тоже так то по разному усваивают знания. Поэтому школьная программа даёт крайне широкий спектр знаний и адаптирована для разных категорий детей. Плюс в школе происходит социализация детей, правда иногда и с крайне негативным опытом (буллинг, агрессия и тп. спасибо оптимизации, сокращениям ряда важных специальностей и неудачным попытками в  инклюзивное образование из за чего сломался весь механизм работы с трудным детьми). Да и что можно предложить взамен школе? Средневековые гильдии с подмастерьями, чтоб сразу ремеслу обучались с малых лет. 

 Об том и речь, школа должна пробудить интерес к знаниям, а не пытаться впихнуть все знания в голову. В школе, биология был одним из любимых предметов, пока он был гуманитарным, как только начались какие то формулы, деление клеток и всякая лабуда, совершенно пропал интерес, химия - пока не учил, казалось, что скорей бы химия началась, это же так интересно, а по факту нудятина - расчеты, зубрёжка, валентность, вместо того чтобы пробудить интерес, к этому предмету, этот самый интерес только закапали.

 Этот аргумент, типа "а вдруг ты захочешь в медицинский, на фармацевта, вот ты уже и с химией знаком" это полная чушь, школьных знаний всё ровно не хватит для профессионального толчка, но достаточно, чтобы у тебя не было желания становиться тем самым фармацевтом. Да и сколько профессий на земле, если пытаться ко всем подготавливать со школы, то голова взорвётся. Все знания, которые связаны с проф. деятельностью, нужно получать в профильных образовательных учреждениях, а в школе, нужно попытаться пробудить желание к познанию.      

Это кстати ещё от учителей зависит. Один педагог может подать очень сложную тему так что всем будет понятно и интересно, а другой и лёгкую тему объяснит так что половина класса ничего не поймёт потому что ничего не понятно, а другая половина не поймёт потому что уснула))). Мне вот не нравилась алгебра, просто потому что я не понимал где это можно применить, для чего оно мне. Эх если бы алгебру тогда объясняли с помощью допустим построения стилей в railclone. Типа а сейчас ребята мы с вами добавим к нашему стилю экспрешн и запишем условие - если, то... и у нас получилась прекрасная звезда смерти или звёздный крейсер)

Или вот отношение сторон треугольника). Катеты, гипотенузы тангенсы котангенсы... Ой все хватит. Совсем другое дело когда тебе потом во взрослом возрасте нужно узнать длину стропила крыши зная, размеры дома и высоту до конька, или исходя из наклона ската. А под рукой только калькулятор)) 

Это лично у вас так. А программа ориентирована на "слабое звено". Поэтому да, способным скучно. А учить надо всех. Но в целом школьная программа это необходимый минимум). В современном мире это уровень среднестатистического обывателя.